VIAJANDO EN SUBTE POR LA LÍNEA B

Ahora llegó el momento de invitarlos a recorrer la ciudad desde el barrio de Villa Crespo.

 Partiremos desde la escuela, comenzando el viaje en la estación MALABIA de la línea B.   

¿Cómo nos organizaremos?

Se formarán comisiones que observarán distintos aspectos de este servicio.

Para esta actividad necesitarán ser curiosos, observadores, detallistas...todos los datos que logren recolectar, según las consignas que reciban, ayudarán a poder construir los conceptos que faltan del proyecto.

En grupos...  ¿qué observar?

N° 1      PASAJEROS-USUARIOS

• Actividades que realizan los usuarios mientras esperan el subte.
• Actividades que realizan las personas durante el viaje.
• Inferir hacia dónde viajan o preguntarles si es posible.
• Observar si viajan solos, en grupos, etc.
• Observar en qué estaciones suben o bajan más personas.
• Preguntarles que opinan del servicio de subtes y qué necesitaría modificarse para lograr un mejor servicio.

 N° 2    TRABAJADORES

• Identificar si hay trabajadores en la estación, si es así, qué funciones cumplen.
• Observar si hay trabajadores en los vagones, y las actividades que realizan. 
• Observar si están identificados, si usan uniforme, algún objeto específico para la tarea, etc.
• Preguntar cuál es el reclamo que los trabajadores estàn llevando adelante y que a veces se manifiesta con paros.

 N° 3  ESTRUCTURA DEL SUBTE

• Identificar la presencia de publicidad y de propaganda (formal o informal).
• Observar qué carteles hay en las estaciones. (indicadores electrónicos, planos de evacuación,  planos de recorrido, etc.).
• Buscar si hay sistemas para regular la temperatura (ventiladores, calefacción, etc)
• Dentro del vagón observar los materiales con los que están  hecho los asientos, el piso, las puertas, iluminación, etc.